Taller de lectura en la primera infancia: una propuesta para reflexionar sobre las prácticas lectoras durante la crianza

La Universidad Nacional de José C. Paz (UNPAZ) realizará el taller “Leer, morder, cantar: la lectura en la primera infancia”, una propuesta destinada a reflexionar sobre las experiencias y prácticas de lectura durante los primeros años de vida y su importancia en la construcción de vínculos y el acompañamiento de las familias durante la crianza.

La actividad se llevará a cabo el miércoles 2 de septiembre, de 14 a 16, en el Salón Auditorio de la Sede Central de la UNPAZ, ubicada en L. N. Alem 4731, José C. Paz.

El taller es organizado por la Tecnicatura en Puericultura y Crianza del Departamento de Ciencias de la Salud y el Deporte de la UNPAZ y estará a cargo de Carla Actis Caporale, especialista y maestranda en Literatura Infantil y Juvenil por la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y licenciada en Letras por la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Durante el encuentro se propondrá una dinámica inicial de intercambio para recuperar las propias experiencias lectoras en la infancia y reflexionar colectivamente sobre las ideas que habitualmente asociamos con la lectura.

A partir de allí, se incorporarán algunos aportes teóricos sobre lectura y primera infancia, poniendo en diálogo los libros con otras manifestaciones de la oralidad y la literatura, como nanas, arrullos, juegos corporales, poesías y relatos.

Finalmente, se compartirán libros, objetos y experiencias que permitan pensar el lugar de estas prácticas en la construcción de vínculos y en el acompañamiento de las familias durante la crianza.

Actis Caporale se desempeña como docente en la Especialización en Literatura Infantil y Juvenil de la UNSAM, en el Taller de Escritura y Argumentación de la UNPAZ y en profesorados de Nivel Inicial y Primario de la Ciudad de Buenos Aires. Sus investigaciones se centran en la literatura infantil y juvenil, especialmente en las representaciones de las infancias y en las relaciones entre literatura, edición, ilustración y materialidad, así como en las prácticas y trayectorias de lectura de estudiantes universitarios.

 

Taller de lectura en la primera infancia: una propuesta para reflexionar sobre las prácticas lectoras durante la crianza